互联网之光博览会上，中国电科展台网（wǎng）信体（tǐ）系板块展出的智慧校园解决（jué）方案，吸引了（le）众多观展者的目（mù）光。

　　目前，教育信息化浪（làng）潮席卷全（quán）国（guó）。“双（shuāng）减”政策的出台（tái）更是将家校联通的重要性提高到了新的高（gāo）度。校（xiào）园信（xìn）息化的部署显得（dé）尤为重要。中（zhōng）国（guó）电科嘉科信息打造的智慧教育方案，通过“一个平台”“两个中心”“三大核（hé）心能力”“四大服务体系”，提供“七大应用场景”服务。

　　一个平台是指“互（hù）联网＋教育信息化”云平台。该平台（tái）以优（yōu）质的教育资源、真（zhēn）实的教研数（shù）据、创（chuàng）新的（de）技术工具（jù）为基（jī）础，基于人工智能、大数据、物联网等技术手（shǒu）段，贯穿生态布局的众多业务场景（jǐng），驱动高质量（liàng）智慧教育云平台，助（zhù）力基（jī）础教育数字化、现代化转型。

　　两个中心即教与学资源中（zhōng）心（xīn）、教（jiāo）与学数据中心（xīn）。资源中心（xīn）包括平台资源（yuán）、区域资源、校本资源、个人资源等，数据（jù）中心则是汇聚个人、班级、年级（jí）、校级、区域等学情数（shù）据；两大中心（xīn）的（de）支持为（wéi）后续技术赋（fù）能提供强有力的保障。

　　三大核心（xīn）能力即人工智（zhì）能、大（dà）数（shù）据、学（xué）习科（kē）学（xué）能力。背靠1亿用（yòng）户海量数据，借助公司自研智能（néng）学（xué）习体系，已（yǐ）形成（chéng）以三（sān）大核心能力为体系（xì）的技术团队。通过对三大核心的融合，开展互动教学、课程（chéng）内常（cháng）态化教学、优质资源共享等相关操（cāo）作（zuò），促进（jìn）教育公（gōng）平、教（jiāo）学质量提升。

　　四大服（fú）务体系即技术保（bǎo）障、内容教（jiāo）研、数据支（zhī）持、培训运维（wéi）体系。通过先进的教育（yù）科技能力提供保障、保持优（yōu）质（zhì）的教育内容及教研服务、全方位的收（shōu）集教（jiāo）育数据提供助教助学服务（wù）、保持高效的（de）入校培训及（jí）运（yùn）维服务，整合（hé）校园（yuán）资（zī）源的多（duō）维度数据（jù）进行（háng）统一管理。

　　七（qī）大（dà）业务场（chǎng）景包括备、讲、练、辅、评、研、管，通过课（kè）前、课中、课后的（de）教（jiāo）学（xué）资源（yuán）数字化（huà）、个性化、及时（shí）性、互动（dòng）性、自适应的教（jiāo）与学全流程，实现高效课堂。

　　同（tóng）时，针对教育行业的（de）需（xū）求，嘉（jiā）科信息（xī）还设计了中（zhōng）小学综合教育基（jī）地、基础（chǔ）教育优质均衡以（yǐ）及高校智慧校园三大业务场景服务。

　　中小学综合实践教育基地（dì）通过 面向各级教育（yù）局、基（jī）地事业单位，依（yī）托专业运（yùn）营公司，结（jié）合当地特色（sè）教（jiāo）育，在已有（yǒu）场地上按照国家级综合实践教（jiāo）育标准，提供教学装备（bèi）集成、软件销售与开发及（jí）其他（tā）信息化（huà）服（fú）务。

　　基（jī）础（chǔ）教（jiāo）育优质均衡以面（miàn）向各级（jí）教育局，围绕其管（guǎn）辖范（fàn）围内，按（àn）照互联（lián）网+教育模式，多（duō）维度（dù）改造和（hé）提升中（zhōng）小（xiǎo）学信息化（huà）建设。

　　高校（高职）智（zhì）慧校园主要面向各类高职院校，围绕校园智慧化建（jiàn）设展开网络安全管理、大后勤（qín）管理、专业教学辅助管理（lǐ），提（tí）供教学（xué）装（zhuāng）备集成、软（ruǎn）件销售与开（kāi）发及其他信（xìn）息化服务。